缅华教育｜云华师范学院、昌华国际学院、缅北果文文教会举办相关活动
云华师范学院幼稚园开展首届父母课堂
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家长是孩子最好的老师，为了让家长们学习育儿知识，了解幼儿在不同阶段的身心发育特点及能力发展水平，云华师范学院幼稚园于2023年4月8日、9日上午，举办了两场父母课堂，幼稚园16个班共计600余位家长参与了本次父母课堂的学习，杨周代理院长、师范部主任丁浩老师、中学部主任刘莹老师、中学部副主任韩兴老师，小学部副主任宋筱艾老师等领导出席了本次活动。这两场父母课堂的主讲人是杨会雄园长，本次父母课堂主题为《捕捉儿童敏感期》。
课程开始前半小时，家长们陆续到场，签到后有序入场。
活动一开始，杨周院长首先致辞，他说：“教育是父母和孩子共同成长的人生旅程，一日做父母，终身学做父母。自己和所有家长一样，今天也是以家长的身份参加父母课堂，愿意和大家一起用心学习育儿知识。每个孩子的成长只有一次，一旦错过了孩子成长的关键期，后面想要追上来就非常困难了，所以希望各位家长好好学习，用父母课堂中分享的知识来帮助孩子成长。”
杨周院长致辞
杨周院长致辞结束后，父母课堂正式开讲，杨会雄园长从影响孩子最重要的敏感期开始讲起，“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。敏感期得到充分发展的儿童，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。敏感期不仅是儿童学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足，或者家长教师没有提供必要的环境和条件，儿童的心里就会紊乱，容易乱发脾气，因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
杨会雄园长讲到，捕捉儿童敏感期，家长们应做到以下几点：一是尊重儿童为有能力的个体。儿童是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。二是细心观察敏感期的出现。每个儿童的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察儿童的内在需求和个别特质。三是布置丰富的学习环境。当观察到儿童的某项敏感期出现时，应尽力为儿童准备一个满足他成长需求的环境。四是鼓励儿童自由探索、勇敢尝试。当儿童获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。五是适时协助而不干预。当儿童热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让儿童自已做，避免干预。不过，并非要丢下儿童完全不管，而是适时予以协助、指导。
杨会雄园长讲解不同时间段的敏感期：0-3个月的孩子有光感敏感期，7-8个月有爬行期，6-12个月有听觉发育敏感期，4-12个月有口腔发育敏感期等等……
杨园长用生动的语言和身边的实例来给家长们科普关于这些敏感期的宝宝们会有什么样的行为，以及不同的影响会使他们处于什么样的发育状况等。其中秩序敏感期会在小孩1岁半到3岁的时候格外明显。秩序敏感期的特点在于幼儿对日常生活中的行为顺序如穿衣，物品摆放，生活习惯有了限定认知。杨园长问家长们“图片里的小孩为什么会把穿好的衣服脱了后崩溃大哭呢？”有些家长回答因为他们不想上学，他们就是想闹，等等…气氛开始变得活跃，家长们开始思考为什么会哭这件事。而杨园长回答那是因为穿衣服的顺序错了。如果这种顺序现象被人打破时，幼儿会感受到自己受到侵犯而生气。对于这问题，杨园长给家长们的建议是“尊重，接纳，和保护”幼儿的秩序。
另一个关于无名指和小食指的发育，杨园长表示他们的发育会到17-18岁。在这里杨园长也开始了与家长们的互动。首先让家长们试着让两边的手指贴在一起然后从大拇指开始，每相对的两根手指依次快速绕圈圈。到了无名指和小指时，大多数人开始变吃力或者手指开始“不听使唤”。这是因为幼年时期没有足够的训练手指们而导致的吃力。
中场休息时间，家长们可以随意提问杨园长关于幼儿知识的环节。这些有趣的小互动和交流，使家长们的气氛持续活跃。
孩子的教育就像种树一样，幼苗时要仔细的栽培，长大后才能生长为枝繁叶茂的大树，相信每位参加的家长在这次父母课堂中都有颇多的收获。云华师范学院将会持续开展父母课堂，为家长分享更多的育儿知识。【编辑供稿：卢馨馨、康立叶 编辑校对：杨会雄】
云华师范学院中学部开展公开课教学展示和主题板报评比活动
为构建高效课堂，进一步夯实教师驾驭课堂的能力，促进教师相互学习、相互交流，落实学校教师培养计划；为持续深化我校校园文化建设，充分发挥板报在学校德育中的作用，拓展学生风采展示空间，云华师范学院中学部于2023年4月6日-4月7日连续开展了青年教师教研公开课展示与“缅怀清明、共庆泼水”主题板报评比活动。
2023年4月6日上午第二节课，教研公开课由王倩老师在九（1）班成功开展，课题为高尔基的⟪海燕⟫。杨周代理院长、中学部刘莹主任及文科教研组全体教师参加了本次活动。
课前，教研组长李惠兰老师充分发挥文科教研组作用，组织教师集体备课。大家发扬互助精神，积极建言献策，精心设计每个教学环节。为进一步提升王倩老师的教育教学水平，克服课前紧张情绪，刘莹主任还特意准许王倩老师随时“进班上课”。
课堂上，王倩老师秉持“以学生为主体，教师为主导”的原则展开了精彩教学。王倩老师以一段风雨交加、海浪滔天的视频作为导入，帮助学生体会恶劣天气下海燕无所畏惧的形象。然后让学生在跟读名家录音朗诵的过程中听音正字，感知语速和情感变化。接着指导学生按照文章的三层结构分层朗读，在朗读中完成了对海燕高傲、勇敢、乐观、自信与坚强的美好品质的赏析，完成了本节课的教学知识点。整个教学环节中，王倩老师或是激情饱满，注重情感朗读，引导得当，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致；或是从容淡定，娓娓道来，注重学生基础知识的学习，讲授游刃有余，学生积极参与。
课后，文科教研组展开了积极深入的研讨，大家纷纷发言，各抒己见，都对王倩老师给予了充分肯定，也提出了许多合理化建议。文科教研组长李惠兰老师表示，开展公开课是为了帮助年轻老师在不断的研课、磨课中认识到自身的优势与不足，克服缺点，不断提高自己的教学水平。同时鼓励大家在课堂教学中注重自我个性发展，形成专属的教学风格。
2023年4月7日，中学部进行了“缅怀清明、共庆泼水”主题板报评比活动。教师与学生的作品共同参与评比，评比方式为师生互评，生生互评。
评比前，中学部开展了部门会议。会议强调既要激发学生竞争意识，又要引导学生注重过程。为了展现教师的个性与风采，中学部全体教师共同参与了板报制作。从设计到实施，从选材到用料，老师们无一不反复斟酌、精益求精。同时，各班同学积极响应学院号召，大家纷纷围绕主题精心设计、大胆创新，在设计过程中不断调整方案，力求完美。经过两周的不懈努力，师生的作品纷纷出炉，让人赏心悦目、赞不绝口。
评比时，为了让板报评比公平、公正、公开，每个班推选出了一名优秀学生作为班级代表参与评分。11名同学在韩兴副主任的带领下，按照⟪云华师范学院中学部板报评分标准⟫，从内容、布局、文字、色彩与创意五个方面逐一进行评分。代表们到各班检查板报质量并将其量化，再用相机拍下各班板报发送至班群，以供师生交流借鉴。
评比后，中学部小助理廖恩莲同学将成绩进行汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，再根据各班得分将其从高至低进行了排名。九（2）班、中学部教师办公室和八（1）班分别获得了前三名。
公开课一直是我校教师队伍建设的重点工作。每次的公开课活动，杨周院长都要求同学科的教师必须全程参与听课、评课，并完善教学日志。学校努力健全教师培养制度，既促使教师快速成长，又促进学校教育教学工作再上新台阶。主题板报是学院宣传的阵地，是班级风貌的展示平台。此次主题板报评比活动内容丰富、形式多样、图文并茂、创意新颖，不但传播了传统节日文化知识，提升了学生的文化素养、加强了教师与学生之间的情感交流，还推动了学院校园文化建设更上层楼。【撰稿：朱建坪 拍摄：中学部小助理】
MCTA国际学院昌华中文学校欢度泼水佳节
2023年4月7日下午4点10分，MCTA国际学院昌华中文学校举办了一年一度令人期待的“泼水节狂欢”活动第一场。活动参赛人员有吴和平校长、陈双主任、校长助理郭美婷老师、学前部郭美莱主任，小学高段杨泰贤副主任，以及学前部和一二年级的师生们。
活动序章由杨泰贤副主任在舞台上给同学们讲解了活动规则与注意事项。紧接着由学前部的王淑琴老师带领学前部师生跳起了缅甸传统舞蹈，随着音乐的律动，点燃了整个活动气氛。随着主持人的“活动开始”口令，泼水节大战一触即发。老师们与同学们此时此刻，对彼此泼走了往日的烦恼与忧愁，脸上新添了洋溢的笑容与幸福的喜悦之情。活动进行到下午5点，伴随主持人“活动结束”口令，大家只好依依不舍地放下了水枪与水盆，集队回到了教室。今日夕阳无限美好，只是近黄昏。
2023年4月8日上午6点45分，万众期待的“泼水节狂欢”第二场即将开始。活动参赛人员有吴和平校长、陈双主任、校长助理郭美婷老师、小学高段杨泰贤副主任、初中罗国玉副主任，以及小学中高段的师生们。
活动序章依旧由杨副主任讲解了活动规则并提醒同学们活动注意事项。随着音乐的启动，大家内心对泼水节活动的热情瞬间被唤醒；同学们你追我赶，老师们追逐嬉闹，伴随着水花在空中肆意挥洒，昌华师生们玩得不亦乐乎，好似一幅“春意盎然”图。欢乐的时光总是如此短暂，随着主持人“活动结束”，小学中高段的同学们只好带着不舍的心情返回了家。
2023年4月8日上午8点50分，活动来到了第三场，初中部同学们与全校老师们一起在足球场进行最后一次“泼水节狂欢”，师生们的笑声把整个活动推向了最高潮。活动最后，洪伟光院长亲自带领高中部师生与昌华英文部的老师们一同加入了“泼水节狂欢”队伍中；此时的昌华同事们，昌华师生们仿佛就是一家人，其乐融融。
活动的尾声由院长带领中文部与英文部的师生们拍了一张大合照。愉悦的时光只有短短两天，难忘的昌华泼水节回忆，伴随着微风飘拂，相信会一定埋藏在心底的最深处。
缅北果文文教会常委会议商定举办“国际中文日”活动
2023年4月19日上午10时，缅北果文文教会在果敢民族文化总会会议室召开常委学校负责人工作会议，共同商定举办“2023年缅北果文文教会国际中文日”活动。本会杨振茂会长、李添富副会长、赖志贤副会长、李明昌秘书长，暨各常委学校校长、副校长、主任等出席了会议。
杨振茂会长讲话时说，近日接中国驻曼德勒总领事馆通知举办“2023年缅北地区华校国际中文日”活动，本会非常重视此次活动，决定在常委学校间推动，希望各校积极组织师生做好相关参赛工作。
杨振茂会长要求，各校积极宣讲举办“国际中文日”的意义，自行组织围绕活动主题的演讲、歌唱、书法、写作比赛或中华传统文化展示、短视频制作等比赛活动，并将比赛情况汇总呈报文教会。杨振茂会长强调，本次活动时间紧，任务重，希望各校认真推动落实，每校可以遴选一个项目或多个项目进行比赛，于本月27日中午12点以前将比赛项目最优成绩获得者的成果（作品）上报文教会，由文教会秘书处统一汇总后送交总领馆参评。
杨振茂会长还就其他举办hsk考试、参加汉语桥比赛、举办暑期师资培训等工作做了说明和指示。李添富副会长、赖志贤副会长、李明昌秘书长及各校领导等就相关事项发表了意见。
附：2023年缅北地区华校“国际中文日”活动通知
一、主题
4月20日是国际中文日，2023年国际中文日主题为“中文：增进文明对话”
二、活动时间
4月18日至28日
三、活动形式
缅北地区华校重点围绕“中文促进中缅友好交往和民心相通”主线开展活动，形式包括但不限于演讲、歌唱、书法、写作比赛或中华传统文化展示、短视频制作等。
四、情况汇总
请相关缅北华教组织协助于4月30日前汇总并向我馆反馈各华校开展国际中文日活动情况，包括时间、参与人数、活动形式，活动视频图片，各学校可推荐1名活动中表现优异的学生及相关作品。
五、活动评选
驻曼德勒总领事馆协调缅北华教组织负责人对各华校开展国际中文日活动情况进行评选，设立最佳组织奖、创新奖、优秀学生奖、最佳传播奖等奖项并提供奖金或奖品。
六、总结及颁奖
拟于5月初举办国际中文日活动总结暨颁奖仪式。
