​MCTA国际学院昌华中文学校对学前部新教师进行多轮培训

为培养学校青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师，使青年老师快速成长，MCTA国际学院昌华中文学校学前部1月5日上午9:30到10:30在E201教室对新老师与实习老师进行了“如何做一个合格的学前班教师”专题培训。

本次培训由张正海主任负责规划，学前部新老师与实习老师们积极参与，主讲教师是学前部副主任曹翠莲老师。活动真正体现了为教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。现将培训交流的情况通报如下：

培训中所采取的策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革。迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养提高教师综合素质为目的。以谈话导入的方式引入课堂，树立每位教师正确的教育观与人生观，明确目标。1.在自己的手印画上按顺序写5项自己想实现的梦想2.在笔记本里写下学习时应有的态度成语与词语10个。3、学员们相互分享在学生时代印象最深刻又值得我们敬佩、学习的2位老师作风。4、问问自己为什么选择教师职业和具备哪些当老师的条件。课前学员准备的空杯子命名为“谦虚杯”，学习时放下高傲，自大，认知“谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。”我们需要不断努力，不断探索，要注意保持学习时应该有的态度，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

为此，设置的课程内容涉及师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习等四个方面。师德，就是教师具备的最基本的道德素养、师风，是教师行为作风。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。从而团结就是力量为目标以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神，培养组织能力，进行了“报纸游戏”，要求是五位学员一起踩报纸。每人的脚都要站在报纸范围内每次越折越小的报纸上好不容易站稳，相互抱紧才能胜利。

我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。以幼儿为中心，尊重幼儿的身心发展特点、尊重幼儿的个别差异性、站在幼儿的角度考虑问题、在同一条平行线上，用心去聆听孩子的声音（换位思考）在孩子的每个阶段都给予相应的爱心、耐心、细心、责任心，去了解孩子内心的声音，这样才能够提供给孩子所真正需要的东西。课后对自己的工作行为反思。在工作桌墙上设置展示栏每天给自己小红花《你的爱有几分》四心衡量，做个幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

幼儿教师地位是社会的一份子而无私奉献社会又是特殊职业。“学高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，师德对整个社会公德产生极大影响。教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

能力方面注重分配能力、创新能力，实践能力，观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力等把学前教育理论与保教实践相结合，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，继续学习新的幼教理论，探讨新的幼教方法，使自己成为一名合格的学前班教师。

接下来组织教师培训聆听后的心得，通过体验、操作式的回答问题，感受活动的多样化。通过点评，取长补短。最后感谢张正海主任的精彩点评，实习教师与新老师们的积极参与，本次新教师培训圆满结束。

【供稿：MCTA国际学院昌华中文学校】